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小学生が宿題をやらないと毎晩イライラしてしまう方へ。元小学校教員で公認心理師が、宿題の間違い直しを担任にまかせる分け方、そのまま使える声かけと担任への伝え方、嘘をつく・毎日忘れる子への対応をまとめました。

小学生の行き渋りに毎朝付き添い、親のほうが限界に近づいていませんか。元小学校教員・公認心理師が、イヤの大きさで見る判定表、担任への聞き方の例文、学校へ行く理由の増やし方、親が本音を話せる場所の持ち方を伝えます。

不登校の小学生の過ごし方は、休み始めてからの日数でなく元気の戻り方で変わります。好きに過ごす時期・退屈にさせる時期・「暇だな」が出たら外とつなぐ時期の3段階を、元教員・公認心理師が家のルールの決め方とあわせて伝えます。

冬休み明けに学校へ行きたくないと言われたら、冬休みの過ごし方を責める前に読んでください。元小学校教員・公認心理師が、行けなくなる理由は2学期までの積み重ねにあることと、冬休み中に親ができる3つを解説します。

小学生の高学年で友達がいないとき、親は友だちづくりを手伝うべき？元教員・公認心理師が、担任に聞く一言、授業の中でつながりを広げる方法、親が相手まで決めない線引き、いじめ・行き渋りのときの動き方を伝えます。

担任が怖いと言って不登校ぎみの小学生の親御さんへ。元教員約20年・公認心理師が、担任を替えてもらう前に確かめること、年度末まで耐えられる形の作り方、学校に角を立てず伝える言い方をまとめました。

小4で不登校や行き渋りが始まると、多くの親が「小4の壁」にたどり着きます。元小学校教員・公認心理師が、壁を乗り越えさせる前に確かめたい4本の柱（授業・友だち・先生・放課後）と、折れた柱ごとの打ち手を解説します。

不登校を親戚やママ友にどう説明するか。元教員・公認心理師が、現場で実際に言われている言葉と、説得をやめて子どもの味方の位置を守るための線引きを伝えます。