教育不登校でも習い事には行けるのは甘え？元教員・公認心理師が見た行ける子の共通点
不登校で学校は休むのに習い事には行けるのは甘え？元小学校教員・公認心理師が、現場で見た「行けている子の共通点」と、習い事をやめさせる前に考えたいこと、学区外で新しく始める前に確かめたいことをまとめました。
教育
教育教育不登校の子を転校させるか迷ったら〜元教員・公認心理師が伝える「転校しても不登校」が起きる理由と、決める前の見分け方〜
不登校の子を転校させるべきか。元小学校教員約20年・公認心理師が、転校が効きやすい子と「転校しても不登校」が続く子の違い、転校で失うつながり、そして転校より先に試せる取り返しのつく方法を、家庭でそのまま使える聞き方つきで解説します。
教育不登校でも塾には行ける？〜元教員・公認心理師が伝える「まだ早い子・オンラインで試す子・対面が合う子」の見分け方〜
学校に行けなくても塾に行ける子は実際にいます。元教員・公認心理師が、昼間・午前中に通える選択肢と「まだ早い・オンラインで試す・対面が合う」の3段階の見分け方、一番やってはいけない入口（無理やり体験に連れて行く）を現場の実感から正直に解説します。
教育不登校の子のきょうだいに「ずるい」と言われたら〜元教員・公認心理師が伝える答え方と、連鎖を「防ぐ」より大切なこと〜
不登校の子のきょうだいに「ずるい」と言われたときの答え方を、元小学校教員約20年・公認心理師が現場から解説。「心の風邪」の伝え方、逆効果な返し方、いちばん説明が難しい回復期、母親一人で抱えないための家庭内の分担、担任への一行の伝え方まで。
教育不登校の子、運動会や遠足だけの参加はアリ？〜元教員・公認心理師が伝える「出す・出さない」の決め方と「ずるい」への答え〜
不登校の子を運動会や遠足だけ参加させるべきか。元小学校教員約20年・公認心理師が、判断の軸は「本人が行きたいと言っているか」の一点であることと、担任にそのまま言える頼み方、「行事だけ来るのはずるい」への答えを解説します。
教育不登校で宿題をやらない・できないときは？元教員が教える仕分け方と担任への頼み方
不登校の子が宿題をやらない・できないとき、親はどうすればいい？元小学校教員・公認心理師が、宿題を「手放す・減らす・残す」に仕分ける表と、担任にそのまま使える頼み方の例文、家庭教師に見てもらうか迷ったときの考え方をまとめました。
教育フリースクールと教育支援センター、どっちから？〜元教員・公認心理師が伝える「お金を払う前に確かめること」〜
不登校の子の「学校以外の居場所」。フリースクールと教育支援センターの違い・費用・出席扱いを元教員・公認心理師が解説。まず無料の公的機関から当たる順番と、見学で見るべき5つのポイントをまとめました。
教育不登校から通信制高校へ〜元教員・公認心理師が伝える「後悔しない決め方」と選び方3つの軸〜
不登校の子の進路として通信制高校を検討中の保護者へ。元小学校教員・公認心理師が、制度の正確な解説と「最終判断を子ども主体にする理由」、通信制が向く子・全日制の再挑戦も考えたい子の見分け方、後悔しない3つの確認ポイントを解説します。
教育別室登校・保健室登校から教室に戻れる子は何が違う？〜元教員・公認心理師が見た「分かれ道」〜
別室登校・保健室登校がうまくいくかは、子どもの頑張りではなく学校側の体制で決まります。元教員・公認心理師が現場で見た「教室に戻れたケース」と「こじれたケース」の分かれ道、親が学校にお願いできる4つのことを具体的な伝え方の例つきで解説します。
教育不登校の親が「しんどい」「もう疲れた」と感じたら〜元教員・公認心理師が伝える、限界サインの見きわめと自分を責めないセルフケア〜
不登校の子を支える毎日に「しんどい」「もう疲れた」「限界かも」と感じていませんか。元小学校教員約20年・公認心理師・現役スクールカウンセラーが、消耗のサインのセルフチェックで今の段階を測り、無料の窓口から順に4段で並べた頼れる先、自分を責めないための考え方までお伝えします。